Theo đó, những giáo viên mầm non làm việc theo chế độ hợp đồng lao động nếu đủ tiêu chuẩn chức danh giáo viên mầm non hạng IV trở lên (có bằng tốt nghiệp trung cấp sư phạm mầm non trở lên; có trình độ ngoại ngữ bậc 1, trình độ tin học đạt chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin theo quy định) thì được ký hợp đồng lao động, xếp lương ở chức danh giáo viên mầm non hạng IV.

Ngoài ra những giáo viên hợp đồng này sẽ được hưởng các chế độ, chính sách theo quy định hiện hành như giáo viên mầm non là viên chức trong các cơ sở giáo dục mầm non công lập. Thời gian và bậc lương hưởng khi thực hiện chế độ hợp đồng lao động được nối tiếp để xếp lương và thực hiện chính sách khi được tuyển dụng theo chế độ hợp đồng làm việc. Quy định này sẽ có hiệu lực thi hành từ ngày 20.2.2018.

Theo số liệu thống kê mới nhất của Bộ GDĐT, tính đến hết năm học 2016-2017, toàn ngành có 344.994 giáo viên mầm non. Số giáo viên ngoài biên chế là 100.726 người, trong đó khu vực công lập là 53.111 người.

Như vậy, cả nước hiện có trên 50.000 giáo viên trong các cơ sở GDMN công lập vẫn làm việc theo chế độ hợp đồng lao động chưa được tuyển dụng vào viên chức.

Nhiều năm qua, câu chuyện lương giáo viên không đủ để trang trải cuộc sống tối thiểu đã trở thành vấn đề nhức nhối. Với hệ số khởi điểm là 1,86, nhiều giáo viên trẻ mới ra trường chỉ có mức lương hơn 3,2 triệu đồng. Đồng lương còm cõi, trong khi lại chịu nhiều áp lực, không nhận được sự cảm thông của phụ huynh và xã hội đã khiến không ít giáo viên mầm non bỏ nghề, dù vẫn còn rất yêu trẻ, đam mê với nghề giáo.

Đối với giáo viên trong biên chế đã vậy, giáo viên dạy hợp đồng lại càng cám cảnh hơn. Cùng làm việc trong một môi trường, có cùng trình độ nhưng giáo viên mầm non hợp đồng vẫn chưa nhận được đồng lương tương xứng với công sức của họ đã bỏ ra. Có nơi, giáo viên hợp đồng không được hưởng chính sách, phụ cấp thâm niên, phụ cấp đứng lớp như giáo viên là viên chức.

Vì vậy, khi Nghị định 06/2018/NĐ-CP được ban hành, với những chính sách hỗ trợ cho đối tượng giáo viên mầm non đang dạy hợp đồng và giáo viên đang công tác ở những trường tư thục, sẽ phần nào động viên những thầy cô - vốn đã chịu nhiều thiệt thòi - có thêm động lực cống hiến.